Udržitelné pracovní prostředí Train The Trainer Workshop

Všem zájemcům o duševní pohodu v organizaci bychom rádi nabídli účast na dvoudenním workshopu Udržitelné pracovní prostředí, který vznikl v rámci mezinárodního projektu partnerů V4 pod záštitou grantu: The International Visegrad Fund’s Strategic Grant no. 22210016.

Účastníci workshopu obdrží certifikát o účasti na workshopu školitele a možnost zúčastnit se supervize trenéra, což jim umožní dále rozvíjet vlastní kompetence při vedení workshopů psychosociálních dovedností. Budou také přizváni k účasti v komunitě školitelů „Udržitelné pracovní prostředí“ ke sdílení zkušeností a materiálů souvisejících s vedením a péčí o duševní pohodu zaměstnanců v organizaci.

Zveme jak lidi se zkušenostmi s vedením workshopů psychosociálních dovedností, tak lidi, kteří by rádi zavedli prvky workshopové práce do své pedagogické praxe. Mohou se hlásit zájemci z vysokoškolského prostředí i mimo VŠE. Přestože termín pro přihlášení je v pozvánce stanoven na 23.2.2024, prosíme, aby se nám zájemci ozvali co nejdříve, abychom mohly účast včas potvrdit. Přihlášky přijímáme na kteroukoli z uvedených e-mailových adres: kamila.matysova@vse.cz nebo jitka.volfova@vse.cz. Ve své přihlášce uveďte informace o tom, čemu se profesně věnujete a kde byste chtěli poskytnuté znalosti využít.

Cílem akce je připravit účastníky na samostatné vedení workshopů, které posilují psychickou odolnost a rozvíjejí schopnost pečovat o duševní pohodu lidí v organizaci. Účast na workshopu a supervize jsou bezplatné díky finančním prostředkům získaným z Visegrádského fondu. Účastníci workshopu train-the-treiner budou mít příležitost rozvíjet své dovednosti v práci se skupinou, obdrží navržený scénář workshopu o duševní pohodě a budou připraveni vést takový workshop samostatně.

V této formě je workshop určen pro pedagogy a pracovníky z akademického prostředí. Scénář workshopu byl vyvinut ve spolupráci s týmem z Česka, Maďarska, Slovenska a Polska na základě výsledků kvalitativního výzkumu provedeného mezi studenty a lektory partnerských univerzit, doplněn je také kvantitativními výzkumy lektorek.